Metode Pembelajaran

-

metode adalah cara yang digunakan untuk mencapai tujuan secara efektif dan efisien. metode pendidikan berarti cara-cara yang dipakai oleh guru agar tujuan pendidikan dapat dicapai secara efektif dan efisien. 

a) pemilihan metode

  pemilihan metode pendipendidikan sangat di tentukan oleh bentuk pendidikannya. minimal  ada tiga bentuk pendidikan yang telah berlangsung dalam proses pendidikan.   pertama bentuk pendidikan otoriter bentuk ini menempatkan pendidikan sebagai orang yang berkuasa, sedangkan peserta didik ditempatkan sebagai obyek. kedua bentuk pendidikan liberal,  bentuk ini menempatkan kebebasan hak individu peserta didik. dan ketiga  bentuk pendidikan demokratisasi, bentuk pendidikan ini menempatkan pendidikan dan peserta didik dalam posisi seimbang. dari ketiga bentuk tersebut pendidikan akan memilih  metode apa yang sesuai dengan bentuk pendidikan yang diterapkannya. dalam proses pembelajaran  pendidik dalam memilih metode pembelajaran sebaiknya memilih hal-hal sebagai berikut;

  • tujuan pendidikan 
  • kemampuan pendidik 
  • kebutuhan peserta didik
  • isi atau materi pembelajaran 

b). metode pembelajaran skripsi

dalam dunia pendidikan ini muncul keyakinan bahwa untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien diperlukan metode mampu mengaktifkan peserta didik. maka muncullah istilah cara belajar siswa aktiv  (CBSA). maksudnya, dalam proses pembelajaran guru perlu mengunakan metode yang mampu mengaktifkan peserta didik. sayangnya  untuk mengaktifkan siswa seringkali guru hanya menggunakan metode bertanya atau  berdiskusi, padahal banyak metode pembelajaran yang dapat digunakan guru untuk mengaktifkan peserta didik. diantaranya seperti yang diutarakan dibawah  ini;

1. critical insidental  (pengalaman penting) metode ini biasanya digunakan pada saat memulai pembelajaran. tujuannya, untuk mengaktifkan siswa sejenak dimulainya pelajaran dengan menggunakan pengamanannya.  metode ini sangat tepat jika materinya bersifat praktis. langkah-langkah metode ini adalah;

  • guru menyampaikan materi yang akan disampaikan dalam pertemuan ini 
  • guru meminta pada siswa untuk mengingatkan pengalaman siswa yang berhubungan dengan materi yang disampaikan. 
  • guru memberi kesempatan siswa untuk mengingat-ingat pengalamannya 
  • guru menanyakan kepada siswa tentang pengalaman  yang tidak dilupakan 
  • guru menyampaikan materi dengan menghubungkan pengalaman yang dimiliki siswanya.
2. production guide (tebak pelajaran). metode ini digunakan untuk mengaktifkan perhatian siswa sejak dimulai pelajaran sampai selesai. tujuannya, agar siswa memiliki perhatian yang tinggi terhadap materi yang disampaikan. langkah-langkah metode ini;

  • guru menyampaikan topik yang akan disampaikan dalam pertemuan ini.
  • bagikan siswa menjadi beberapa kelompok  kecil
  • masing-masing kelompok diminta untuk menembak materi secara garis besar
  • guru menyampaikan materi secara interaktif dengan siswanya.
  • diakhir pembelajaran, siswa diminta untuk menghitung berapa materi yang sesuai tebakannya.
3. Assesment search (memilih kelas) metode ini sangat menarik untuk mengetahui tingkat pengetahuan atau sikap siswa dalam kelas.  keunggulan metode ini adalah guru dengan cepat dapat mengetahui kemampuan siswa dalam kelas keunggulan lainnya siswa dapat aktif dalam pembelajaran. langkah-langkah metode ini ;

  • guru membuat tiga ataupun empat pertanyaan yang berkaitan dangan pengetahuan siswa, sikap, pengalaman, keterampilan dan harapan siswa.
  • membagi siswa kedalam kelompok 
  • setiap siswa berilah satu pertanyaannya untuk menjawabnya.
  • siswa menanyakan pertanyaan pada temannya pertanyaan dan jawabannya
  • siswa diminta  setiap kelompok mendiskusikan dan menyusun  laporan 
4. Question student have (pertanyaan dari siswa), metodeini digunakan untuk mengetahui kebutuhan siswa dengan metode ini guru secara cepat dapat mengetahui apa yang belum di ketahui oleh siswanya 

5. Active knowledge sharing  (saling tukar pengetahuan), metode ini digunakan siswa dapat bekerja sama dalam memperoleh pengetahuan. kelebihan metode ini dapat digunakan pada hampir semua tingkatan kemampuan siswa.
6. reading guide  (panduan membaca) metode ini digunakan untuk materi yang membutuhkan waktu banyak yang tidak mungkin dijelaskan semua dalam kelas. maka siswa diberi tugas membaca teks diluar kelas (pr) dan menjawab beberapa pertanyaan untuk dikerjakan.

Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

Supervisi Dalam Managemen Berbasis Sekolah

-
 Perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni berlangsung begitu perat tidak dapat lagi diikuti dengan kasat mata sehinggga menimbulkan berbagai permasalahan yang sangat rumit dan kompleks, serta memerlukan pemecahan secara profesional.  Hal tersebut telah memberikan pengaruh yang sangat besar terhadap berbagai bidang kehidupan sehingga menuntut teknologi dan inovasi baru dalam menghadapinya  Pada dasarnya guru memiliki potensi yang cukup tinggi untuk berkreasi dan meningkatkan kinerja, namun banyak faktor yang menghambat mereka dalam mengembangkan berbagai potensinya secara optimal. Oleh karena itu dirasakan perlunya  pembinaan yang kontinu dan berkesinambungan dengan program yang terarah dan sistematis terhadap para guru dan personil pendidikan lain disekolah. Untuk itu para pembina dan kepala sekolah perlu memiliki pemahaman tentang supervisi, baik yang menyangkut pengertian, hakikat, tujuan, dan fungsi maupun teknik melakukan supervisi agar mereka dapat mela...
Read more

PERBAWASLU NOMOR 7 TAHUN 2017 tentang kampanye

-
TENTANG PENGAWASAN KAMPANYE PEMILIHAN UMUM  Pasal 17   pengawasan sebagai mana dimaksud pasal 16 dilakukan dengan cara memastikan:       a . materi kampanye pemilu peserta harus: menjunjung tinggi pelaksanaan pancasila dan undang-undang dasar negara republik indonesia tahun 1945 menjaga dan meningkatkan moralitas dan nilai agama serta jati diri bangsa  meningkatkan kesadaran hukum; memberi informasi yang benar, seimbang dan bertanggung jawab sebagai bagian dari pendidikan politik; dan menghormati perbedaan suku, agama, dan antargolongan dalam masyarakat:    b . materi kampanye pemilu disampaikan dengan ketentuan sebagai berikut: menggunakan bahasa Indonesia dan/atau bahasa daerah dengan kalimat yang sopan, santun, patut, dan pantas disampaikan, diucapkan, dan/atau ditampilkan kepada umum;  tidak menggangu ketertiban umum;   memberi informasi yang bermanfaaat dan mencerdaskan masyarakat; tidak menyerang pribadi, kelompok, golongan...
Read more

budidaya lele

-
Image
budidaya ikan  lele di kolam dekat rumah  usaha sampingan di masa pandemi covid 19.  di masa pandemi covid 19 dan tetap di rumah kita harus tetap produktiv. banyak orang mencari penghasilan tambahan baik dengan cara berbisnis ataupun budidaya, hal ini mendorong kita mencari penghasilan tambahan. salah satunya memanfaatkan lahan kosong di dekat rumah dengan budidaya ikan lele dan media yang digunakan bisa dengan kolam tanah ataupun kolam terpal yang bisa di lakukan lahan kosong dekat rumah. oleh karena itu  budidaya  ikan lele banyak dilakukan di wilayah pedesaan-pedesaan karena banyak lahan kosong yang tidak digunakan, selain menguntungkan dalam pembudidayaan-nya pun tidak begitu sulit. selain sebagai bisnis sampingan untuk menambah waktu luang kita saat dirumah dan memiliki omset yang sedikit mengiurkan  sebagai tambahan pemasukan. usaha ini juga lebih mengiurkan karena  banyaknya masyarakat kita yang mengkonsumsi ikan lele. selain itu untuk  par...
Read more